极客数学帮十年夜教导理念

2017-07-01 20:08:51

教育的现代化总是要比科技与经济的现代化晚一些,中国借鉴国外教育现代化的改革,于二十世纪初开启了新课程改革。然而教育的改革远非编写几套新教材,而是需要每一个教育单元基于实际进行教育创新。极客数学帮基于自身的数学教学实践,总结出十大教育理念,并以此理念为支撑探索基于中国实际的数学教学新模式。


一、 数学不仅仅是数量与空间的科学,而是关于模式的科学。现代数学的发展已经远远超过了数与形的范畴,集合论、概率论、算法、运筹学等各个分支都有自己的理论框架,因此,数学超越了算术,而是以算术为工具寻求一种普遍模式,数学教育必须体现现代数学的新分支和新定位。极客数学帮在教材中和课堂上融入了大量新数学的元素,并且独立开发出了魔方与数学,魔术与数学,数独课,自然与数学等四大品牌课程,让学生能够了解现代数学的研究内容。

二、数学教育不是向学生传授算术技能与几何定理,而是教育学生学会数学地思考。在当今数学教育中普遍存在一个误区,就是教师在授课过程中总是把数学当做既有的知识讲给学生,学生也习惯幸福地把数学理解为封闭的规则体系,这些规则抽象、乏味,只有在记住的基础上才能做题。极客数学帮严格区分了数学的理论形态与教育形态,数学的教育形态必须符合学生的认知规律,从具体到抽象,从感幸福到理幸福,让学生敢于提出猜想,学会论证,并能够用数学语言进行表达,真正学会数学地思考。极客数学帮的课堂最提倡的一句口头禅就是:“老师,我自己搞懂了”。

三、初等数学的教育必须让学生认识到数学是有用的。这里的有用并非是指产生实际的价值,而是能够在生活中运用学到的数学知识解决问题。理论无实践则空,实践无理论则盲。学生的认知水平往往没有达到纯粹进行抽象思维的高度,必须让学生发现知识的实际用途,才能激发他持续学习的动力。极客数学帮的教材中有大约万道的原创的应用题、实践题,这些应用题出自学生的生活,不是让学生死记硬背解题方法,而是学会思考实际生活中的数学问题。

四、每一个学生的数学思考与标准教科书往往是不同的,要鼓励学生表达自己的数学想法,即使这种想法是笨拙的甚至错误的。每一个学生的数学思考都是独特的,当面对一个数学问题,每个学生都是试图通过自己既有的知识方式去解释它,这种解释往往不是最简洁的,甚至要犯错。极客数学帮的教师不会直接指出学生的错误,将最简单的算法强加给学生,而是要鼓励学生表达自己的想法,把自己的解法与他人进行分享、探讨,寻找最优模式。

五、数学课程的真正目的是发展每一个学生的数学能力,而不是将差生排除在升学的门槛之外。数学基本能力包括计算、归纳、读图、论证等各个方面,要求学生理解现代社会中常用的数学概念,数学课程必须让学生具备基本的数学能力,并让部分超常学员的智力得到更进一步的发展,而不能本末倒置,让数学成绩左右学生的思维。极客数学帮的课程设计兼顾学生各方面的数学能力,并将每一项数学能力的培养嵌入各年级的教材知识中,并为不能跟上学习进度的学员开设了巩固复习课,-人专题班等,不让一个学生掉队。

六、数学课程并非只为了培养精英,而是必须面向不同的学生,满足每一个学生的学习需求。为了培养数学精英,很多辅导机构忽略了大部分学生数学学习的需求,给所有学生使用同一套教学标准。极客数学帮的课程分为竞赛特训体系、升学培优体系、智力开发体系等不同模块,保证每一位学员都找到适合自己的课程。

七、教师的教学不是广播式的传授,而是学生参与下的一项活动。学生被动接受的数学知识永远不能发展成为自己的数学能力,每一个学生都需要通过自己独立的思考建立自己的数学理解力。极客数学帮的教师用十倍于上课的时间进行备课,保证每一堂课都有合理的课堂引入,都有学生的积极参与,将数学教学发展为一项不仅仅是孤立智力思考的活动。

上一篇:“几何年夜王”叶中豪现身极客数学帮现场授课 四川消息网 - 教导频道

下一篇:热情公益,保险极客为打工后辈小学送往课外读物

相关推荐

精彩内容